Assessment adalah bagian dari penilaian, ini tujuan dan fungsinya

Syarat dalam menentukan metode assessment

foto: unsplash.com

Terdapat beberapa syarat yang digunakan dalam menentukan metode assessment atau penilaian yaitu sebagai berikut:

1. Autentik, yaitu perilaku nyata dalam setting nyata
2. Konvergen, yaitu sumber informasi yang beragam
3. Kolaborasi, yaitu tahapan yang dilakukan bersama dengan pengasuh anak
4. Ekuiti, mampu mengakomodasi kebutuhan khusus anak
5. Sensitivitas, dapat memasukkan materi yang cukup untuk perencanaan keputusan
6. Kongruen, yaitu terdapat kesamaan prosedur yang diterapkan baik dalam perkembangan maupun evaluasinya

Tujuan assessment

foto: Vadim Bozhko/Unsplash

Terdapat beberapa tujuan assessment yaitu sebagai berikut:

1. Assessment bertujuan untuk menyaring dan mengidentifikasi anak
2. Untuk membuat keputusan tentang penempatan anak
3. Untuk merancang individualisasi pendidikan
4. Untuk memonitor kemajuan anak secara individualisasi
5. Untuk mengevaluasi keefektifan program pembelajaran
6. Untuk menentukan layanan pendidikan yang dibutuhkan oleh anak atau siswa dalam rangka memenuhi kebutuhan khususnya

Fungsi assessment

foto: Avel Chuklanov/Unsplash

Assessment atau penilaian dapat digunakan untuk mendorong terciptanya pembelajaran yang aktif dan efektif bagi para siswa. Oleh karena itu, assessment memiliki beberapa fungsi yaitu sebagai berikut:

1. Assessment berfungsi untuk memberikan feedback atau umpan balik kepada tenaga pendidik untuk memperbaiki proses pembelajaran.
2. Assessment juga berfungsi untuk menentukan nilai kemajuan atau hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sebagai bahan untuk memberikan laporan hasil belajar kepada berbagai pihak dan menjadi salah satu metode untuk penentuan kenaikan kelas dan kelulusan siswa.
3. Assessment juga memiliki fungsi untuk membantu siswa atau peserta didik untuk lebih memahami dirinya dan membantu membuat keputusan mengenai langkah pemilihan program pendidikan, pengembangan kepribadian, dan penjurusan.

Sumber: Ismail. 2020. Asesmen dan Evaluasi Pembelajaran. Makassar: Cendekia Publisher.